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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

Mason, Lucia

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Mason, Lucia

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola / Lucia Mason.

Zunge

ITALIANO

Quelle

Risorse locali BiblioSar

ID

CAG1256954

Ressourcenverbindungen

https://opac.regione.sardegna.it/SebinaOpac/resource/CAG1256954

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Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ...

Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ...

Jahr : 1996

Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ... / Alpi in resistenza - per l'ecologia sociale

Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ... / Alpi in resistenza - per l'ecologia sociale

Jahr : 1996

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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