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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

Mason, Lucia

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Title

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Mason, Lucia

Description

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola / Lucia Mason.

Tongue

ITALIANO

Source

Risorse locali BiblioSar

ID

CAG1256954

Resources links

https://opac.regione.sardegna.it/SebinaOpac/resource/CAG1256954

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Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ...

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Year : 1996

Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ... / Alpi in resistenza - per l'ecologia sociale

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Year : 1996

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Texts

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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