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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

Mason, Lucia

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

Nombres

Mason, Lucia

Descripción

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola / Lucia Mason.

Lengua

ITALIANO

Fuente

Risorse locali BiblioSar

ID

CAG01256954

Enlaces de recursos

https://opac.regione.sardegna.it/SebinaOpac/resource/CAG01256954

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Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ...

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Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ... / Alpi in resistenza - per l'ecologia sociale

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Textos

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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