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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

Mason, Lucia

Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Mason, Lucia

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola / Lucia Mason.

Langue

ITALIANO

Source

Risorse locali BiblioSar

ID

CAG01256954

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https://opac.regione.sardegna.it/SebinaOpac/resource/CAG01256954

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Forse non tutti sanno che... con l'art. $! del T.U.L.P.S. (ricerca di armi ed esplosivi) polizia e carabinieri possono violare ...

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Année : 1996

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Con una cosa molto nota, con una cosa che tutti sanno, fanno capire una cosa che non tutti sanno. Ovvero, il ruolo delle analogie nella costruzione di conoscenze a scuola

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Auteur : Mason, Lucia

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