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Modelli organizzativi e aree curricolari nel tempo pieno: elementi per una proposta : analisi del caso di Reggio Emilia

Information

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Kategorie

Testo

Natur

Monografia

Titel

Modelli organizzativi e aree curricolari nel tempo pieno: elementi per una proposta : analisi del caso di Reggio Emilia

Namen

Guasti, Lucio

Dewey -Klasse

371 Organizzazione e gestione scolastica; educazione speciale

BNI -Subjekt

Scuola a tempo pieno - Reggio Emilia

Beschreibung

Modelli organizzativi e aree curricolari nel tempo pieno: elementi per una proposta : analisi del caso di Reggio Emilia / a cura di Lucio Guasti

Physische Beschreibung

215 p. ; 22 cm

Notiz

Documento del GAPI, Gruppo di Analisi e Psicopedagogia dell'Apprendimento della Regione Emilia-Romagna.

Standardzahlen

BNI: IT 847560

Datum

[1982]

Ort der Veröffentlichung

Bologna

Dorf

ITALIA

Zunge

ITALIANO

Quelle

Biblioteche SBN Sardegna

IT\ICCU\SBL\0610699

Ressourcenverbindungen

http://id.sbn.it/bid/SBL0610699

Biblioteca del Distretto delle Scienze umane - Sezione Dante Alighieri

Biblioteca regionale di Cagliari

Etikett

Bilder

La cicala. [S.l.]

Autor : Tan, Shaun

Jahr : 1955

Anghelu ruju (area ad uso funerario, necropoli)

Autor : cultura di Ozieri (analisi dei materiali)

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Texte

La programmazione nelle scuole medie sperimentali dell'Emilia Romagna : analisi di esperienze di tempo pieno nei suoi aspetti di organizzazione didattica

Jahr : 1980

Indagine conoscitiva sulle strutture e gli organismi culturali nella provincia di Reggio Emilia

Autor : Reggio Emilia <Provincia> : Assessorato scuola e cultura

Jahr : 1977

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Video

Campovolo : Reggio Emilia, 10 settembre 2005

Autor : Ligabue, Luciano

Jahr : 2005

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Jahr : 1999

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Audio

Campovolo 2.011, Reggio Emilia

Autor : Ligabue, Luciano

Jahr : 2011

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Jahr : 2012

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Modelli organizzativi e aree curricolari nel tempo pieno: elementi per una proposta : analisi del caso di Reggio Emilia

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La cicala. [S.l.]

Anghelu ruju (area ad uso funerario, necropoli)

La programmazione nelle scuole medie sperimentali dell'Emilia Romagna : analisi di esperienze di tempo pieno nei suoi aspetti di organizzazione didattica

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